Авторизация:
Логин:
Пароль:
  


АНОНС
Всё для будущих инженеров: сотрудничество "Уралмашзавода" и УГГУ
Уралмашзавод продолжает сотрудничество с одним из ведущих вузов региона – Уральским государственным горным университетом. При поддержке Газпромбанка и Уралмашзавода в УГГУ были...
ИТОГИ ТРЕТЬЕГО НАЦИОНАЛЬНОГО ГОРНОПРОМЫШЛЕННОГО ФОРУМА
НП "Горнопромышленники России" подвело итоги Третьего Национального горнопромышленного форума, который состостоялся 8 ноября 2017 года в Конгресс-центре Торгово-промышленной палаты Российской...
ГДЕ ПРОИЗВОДСТВО, ТАМ И НАУКА
На Ставровском карьере по добыче щебня, расположенном в Калужской области, планируется организовать работу научно-исследовательских коллективов. Руководство карьера стремится предложить им...





ОБЗОР
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОГО ПРЕДПРИЯТИЯ В УСЛОВИЯХ КОНКУРЕНЦИИ
Рассмотрены проблемы развития российских металлургических предприятий, а также состояние сталелитейной промышленности в мире. Отмечается, что в условиях рынка и жесткой конкуренции...
МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ К ПЕРЕХОДУ НА СЖИЖЕННЫЙ ГАЗ
Показано состояние в мире с производством и потреблением сжиженного газа в настоящее время. Приведена динамика изменения производства его объемов за последние годы. Перечислены...

ПОДРОБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

 

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И МОДЕЛИ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАМКАХ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ



Рассмотрены возможности использования онлайн курсов в процессе обучения как эффективного инструмента при достижении определенных задач вуза: расширение образовательных возможностей, предлагаемых университетом студентам, увеличение степени индивидуализации обучения, уменьшение контактной нагрузки студентов, повышение гибкости при планировании и реализации учебного процесса, повышение мотивации студентов к самостоятельному обучению, более эффективное планирование использования аудиторного фонда и экономия материально-технических ресурсов, улучшение качества реализации преподаваемых дисциплин за счет эффективного использования опыта проведения онлайн курсов известными международными и российскими экспертами и специалистами, а также с помощью проведения независимого контроля знаний каждого студента и т.д. Проведена оценка эффективности использования онлайн курсов в зависимости от количества обучающихся, как с точки зрения уменьшения себестоимости реализации образовательной программы или модуля, включающих в себя затраты на формирование инфраструктуры для самостоятельной работы студентов и на использование в обучении профессиональных тьюторов, так и с точки зрения возврата вложенных инвестиций при создании курсов.



Номер: 6
Год: 2018
УДК: 378.147
DOI: 10.25018/0236-1493-2018-6-0-222-230
Авторы: Гончаренко А. Н.

Информация об авторах:
Гончаренко Алексей Николаевич — кандидат технических наук,
доцент, e-mail: arw2001@ngs.ru, НИТУ «МИСиС».

Ключевые слова:
Электронное обучение, онлайн курсы, дистанционные образовательные технологии, высшее образование, образовательные программы, тьютор.

Библиографический список:

1. Гончаренко С. Н., Ахохов А. Ч., Ивахненко А. М., Муфараджев А. К. Принципы построения корпоративных систем дистанционного обучения в IT-компаниях // Горный информационно-аналитический бюллетень. — 2008. — № 8. — С. 134—143.


2. Гончаренко С. Н., Бердалиев Б. А. Повышение эффективности управления горнодобывающего предприятия на основе исследования системных связей технологических переделов и моделей данных процессов технического перевооружения // Вопросы радиоэлектроники. — 2017. — № 11. — С. 77—82.


3. Гончаренко С. Н., Парсегов А. С. Моделирование и оценка риска эксплуатации промышленного оборудования в отечественных и зарубежных исследованиях // Управление риском. — 2013. — № 2 (66). — С. 35—43.


4. Ле Бинь Зыонг, Петров И. В., Стоянова И. А., Гончаренко С. Н. Моделирование параметров инновационных водоохранных мероприятий на основе производственно-технологических показателей добычи угля на предприятиях Вьетнама // Горный журнал. — 2014. — № 9. — С. 143—146.


5. Петров В. Л., Гончаренко А. Н., Демчишин Ю. В. Функциональные возможности использования основных разделов реестра примерных основных образовательных программ высшего образования в системе управления базами данных // Горный информационно-аналитический бюллетень. — 2014. — № 12. — С. 334—336.


6. Петров В. Л., Гончаренко А. Н., Шагарова О. Н. Разработка моделей примерных основных образовательных программ в системе управления базами данных реестра ПООП ВО // Горный информационно-аналитический бюллетень. — 2014. — № 12. — С. 337—339.


7. Петров В. Л., Гончаренко С. Н. Модель планирования образовательных программ высшего профессионального образования // Обозрение прикладной и промышленной математики. — 2009. — Т. 16. — № 3.


8. Ярощук Л. Д., Бондаренко Ю. Г., Гончаренко С. Н. Имитационное моделирование процессов каталитического крекинга // Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии. — 2014. — № 1(25). — С. 46—58.


9. Ярощук И. В., Гончаренко А. Н. Разработка методов и критериев оценки труда профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений // Современное образование: содержание, технологии, качество. — 2009. — Т. 2. — С. 5—7.


10. Dweck C. S. Self-theories: Their role in motivation, personality? And development. — Philadelphia, 2015.


11. Handbook of creativity / Td. by R. Sternberg. СambridgeUniv. Press. — 2011.


12. Loemker L. E. Pessimism and Optimism // The Encyclopedia of Philosophy / Ed. Edwards P. NY: Simon&SchusterMacMillan, 2009. Vol. 6.


вернуться назад
Карта сайта